《中文科課程新嘗試──高思維能力的教學實踐》記錄了仁愛堂田家炳中學重整中文科課程設計及引入新教學法的經驗及成果。書中闡述老師如何運用相互教學法、知識建構平台、概念圖、學習檔案、專題研習等，培養同學高層次的閱讀能力、分析及理解能力，以及提升探究知識的能力。除了教學理論外，還有教材設計、評估方法、教學經驗分享及學生作品展示等。